У Яворницькому ліцеї офіційно відкрито Цифровий освітній центр. У новоствореному просторі, оснащеному сучасними меблями, ноутбуками, мультимедійним обладнанням, екраном, зарядною станцією, дошкою на колесах, яскравими пуфами, дидактичним матеріалом, книжками та іграми, здобувачі освіти надолужують шкільну програму. Заняття з подолання освітніх втрат проводять вчителі-тьютори в цікавій формі за спеціально розробленими програмами. 

Ініціатива такого освітнього проєкту належить благодійному фонду savED. Власне він і був створений 2 роки тому з метою допомогти прифронтовим громадам відновити доступ дітей до офлайн-освіти у безпечних умовах. Для цього БФ savED залучає міжнародних партнерів. За цей час Фонд облаштував і відкрив близько 100 Цифрових освітніх центрів по Україні. 37 із них — на Дніпропетровщині за фінансової підтримки ЮНІСЕФ. В їхньому числі і Яворницький ліцей. 

Наразі savED є найбільшою організацією в Україні, яка проводить заняття з подолання освітніх втрат. 

Аби допомогти дітям надолужити те, що вони пропустили чи не засвоїли через локдаун та за три роки війни, savED запустив програму «кетчапів» з основних предметів. Вони складаються з 24 занять і орієнтовані на школярів початкової школи, здобувачів освіти 5,7,10-тих класів. До розробки методології занять були залучені фахові спеціалісти та освітні організації України. Унікальна програма добре себе зарекомендувала. Вона не лише допомагає покращити показники освіти у прифронтових громадах, а й викликає цікавість учнів до самого процесу навчання.

Перед початком кожної хвилі подолання освітніх втрат (зараз добігає кінця 2-га хвиля) тьютори діагностують рівень підготовки кожного учня. Потім упродовж 5 тижнів здобувачі освіти заповнюють прогалини у своїх знаннях з математики, англійської та української мов.

Цінний досвід отримали й наші вчителі-тьютори. Протягом хвилі освітніх втрат вони також навчаються, підвищують кваліфікацію, беруть участь у вебінарах. Їх консультують методисти  savED, надають практичні поради, діляться експертними інсайтами. 

Вчителі ліцею, задіяні у проєкті, на власному досвіді переконалися в ефективності сучасних інструментів у засвоєнні дітьми шкільної програми. Не обов’язково зубрити теореми та правила, можна їх зрозуміти через цікаве пояснення чи інтерактивне завдання. Під час другої хвилі подолання освітніх втрат у вчителів з’явився ще один додатковий інструмент — робочі зошити. А ще тьютори побачили, що сучасна молодь працює творчо, використовуючи сучасні технології, тому це ще раз доводить наскільки важливо інтегрувати в роботу з дітьми новітні технології.

Викладачі відзначають, що під час занять діти почуваються емоційно комфортно і легше засвоюють нову інформацію.

Окрім основної освітньої функції, простір виконує ще й розвантажувальну. Сюди можна зайти, аби пограти у спеціально підібрані ігри, почитати книжку, зайнятися творчістю самому або в компанії друзів.

Присутній на відкритті Центру керівник проєкту від savED Арсен Новосад підкреслив, що створюючи і облаштовуючи такі освітньо-розвантажувальні простори, благодійники наполягають, щоб вони максимально використовувалися громадою. Цифровий освітній центр має імплементуватися у школу. Наприклад, в першій половині дня в ньому проводяться уроки, а решта часу задіяна під різноманітні активності, коворкінги тощо.

Незважаючи на те, що офіційне відкриття Центру відбулося 5 травня, для здобувачів освіти та вчителів Яворницького ліцею він встиг стати центром тяжіння з понеділка по суботу і цілком виправдовує покладені сподівання: підтримує роботу школи, сприяє цікавості учнів до навчання та комунікації в позаурочний час.

Фінансування проєкту передбачене на весь 2025 рік, та вже зараз його ініціатори розмірковують, яким чином будуть підтримувати роботу Центру в подальшому. Адже там, де є діти, які хочуть вчитися, і дорослі, які готові навчати, — освіта триває.